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作者:左移湘     时间:2020-10-21

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刚刚颁发的教育规划纲要特别强调,要优化高等教育层次结构。山东经济学院发展规划处处长李国强认为,本科和专科无论培养目标还是培养模式,都是性质不同的两个层次。过去省属本科院校实行校内“专升本”,其最大的弊端就是“本科专科一锅煮”,导致定位不准、结构不合理,从长远看一定会影响高等教育科学发展。

  编者按:今年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》启动实施之年。教育部考试中心主任戴家干日前在接受媒体采访时表示,今年高考将体现国家教育中长期发展规划纲要的要求,评价体系要发生变化。教育部考试中心将从实施考务和命题两方面贯彻教育规划纲要提出的要求。在这样的大背景下,今年高考自然更受瞩目,招考政策、考生人数、录取方式、考场安全等都成为关注的焦点。

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四川大地震,遇难的兄弟姐妹及其家人的巨大伤痛,使得所有国人椎心泣血。尽管我们看到,灾难发生后,那些身处灾区蒙受灾难的灾民,那些奋战在救灾一线的救援人员,以及热切向灾区伸出援手的全国人民,用人间大爱和人性光辉穿透了灾难的阴影。但我们还是无法回避,灾难给人们所带来的巨大创痛。当一幕幕难忘的记忆不能从幸存者的心里消逝,当失去亲人和家园的痛苦不能抹平心灵的创伤,灾难之后的“心理重建”就显得尤为重要。在抢救生命、医治身体创伤之余,我们不要忘了,也要疗治他们受伤的心灵。毕竟此次地震受灾面之广,受灾人群之众,非一般破坏所能比拟。一定意义上说,所有关心灾区、为灾难惨况揪心、为死难者肝肠寸断、为亲友处境忧伤不已的人们,都在受“灾”范围之列。他们或许房屋依旧,亲人平安,但是他们的心灵同样遭受了强震波的震撼。

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数年前,南方某中学要求学生完成题为《你怎样看人类文化?》和《关于第二次世界大战》的两篇论文,此举引起家长的愤怒。这所学校的要求确实太高了,如:字数不少于一万字,用标准格式,要有简述、关键词、参考书目列举,等等。从这些要求来看,学校也是用心良苦,恨不能一夜完成素质教育改革,然而实质上还是在用应试教育的方式来进行素质教育改革。平时我们教给学生的多是结论性的知识,而不是训练学生阐述自己的观点。现在突然将这样的题目摆在学生面前,他们自然是茫然不知所措了。

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